Участники встречи задали парламентарию традиционный вопрос: "Что главное в работе депутата?" Юрий Конев отметил, что наряду с основной миссией депутата – законотворческой деятельностью, необходимо научиться процессу взаимоотношений с людьми, интересы которых депутат представляет в парламенте.

"Это важнейшая часть работы, для этого мы и наделены специальными полномочиями, чтобы помогать тем, кто отдал за нас свой голос. В моём случае это селяне. И этот процесс будет тем эффективнее, чем теснее взаимодействие. Убеждён, что не надо давать пустых обещаний и никогда не врать. Нужно взаимное доверие. Более того, этот диалог дает хорошую почву для формирования законотворческих инициатив, направленных на повышение качества жизни населения. А так как территория моего избирательного округа это преимущественно сельскохозяйственные районы – Аромашевский, Вагайский, Нижнетавдинский, Уватский, Юргинский, Ярковский, то я считаю своим долгом предусмотреть все возможности для успешного развития агропромышленного комплекс, для обеспечения продовольственной безопасности жителей региона", - ответил народный избранник.

Студенты задали парламентарию множество самых разных вопросов о его жизненном опыте, о работе в органах государственной власти, о пути к избранию в Государственную Думу РФ и о деятельности в статусе депутата областной Думы. Как сообщается на официальном портале Тюменской областной Думы, особый интерес у молодёжи вызвало знакомство с уникальным экспонатом информационно-выставочного комплекса областной Думы – авторским экземпляром Конституции РФ со словами благодарности Юрию Коневу за активное участие в работе Конституционного совещания от первого президента России Бориса Николаевича Ельцина.

Студенты Тюменского колледжа экономики, управления и права также поинтерсовались у депутата: "А как трудоустроиться молодым выпускникам, если работодатели предпочитают специалистов с трудовым стажем?" Юрий Конев, отвечая на вопрос, подчеркнул, что очень важно проявить себя на производственной практике. "В вузах широко применяется дуальная система обучения, которая комбинирует теоретическое обучение и практическое обучение на производственной практике. Опыт нефтегазового университета показывает, что это оптимальная образовательная модель. Молодые люди имеют возможность постепенно наращивать свой профессиональный ресурс, освоив сначала рабочую профессию. При желании они всегда могут продолжить обучение и по программам среднего профессионального образования, и высшего. При этом и работодатель будет их ценить за практические навыки и умения, и сами себя они смогут прокормить на любой стадии учебы. А знание жизни – это реальный университет", - резюмировал парламентарий.