Героиня нашей статьи – Виктория Репина, воспитатель детского сада "Золотой петушок" Слободчиковского филиала Аромашевской школы.

Для многих профессия становится делом жизни случайно, для кого-то – продолжение семейной династии. Для Виктории Константиновны – это стало судьбой, написанной ещё в детстве играми с младшими братьями и возвращением в родное село, где её когда-то саму воспитывали. Она отучилась на воспитателя в Голышмановском педагогическом колледже. Путь в профессию начался не с абстрактных идей, а с детства:

– Ещё с младшими братьями играли в садик, в школу, – вспоминает она. – Мне эта профессия всегда нравилась.

Во время учёбы девушка проходила практику в местном детском саду "Золотой петушок", а после вернулась сюда работать. В ноябре исполнится два года, как Виктория Константиновна является частью коллектива. Примечательно, что в семье моей собеседницы нет ни учителей, ни педагогов. Она стала первооткрывателем этой профессии для своего рода. Но связь с местом работы оказалась глубже, чем просто трудоустройство.

– Да, я родилась здесь. Ходила в этот детский сад, меня воспитывала Нина Николаевна Клименко, – рассказывает героиня. – До сих пор, когда встречает, говорит: "Я тебя воспитывала, теперь ты воспитываешь". Это очень тёплые слова.

В ведении Виктории находится сложная и интересная разновидность групповой работы – разновозрастная группа, где вместе находятся дети от полутора до семи лет. Такой формат требует от педагога особого мастерства и умения переключаться между потребностями малышей и старших дошкольников.

– Со старшими детьми мы занимаемся счётом, подготовкой к школе. Пока я работаю со старшей возрастной категорией, младшие не остаются без внимания, – объясняет методику работы специалист дошкольного образования. – Либо они играют в кубики, либо вместе с помощником рисуют, лепят. Ключевую роль в этом процессе играет помощник воспитателя Феруза Канчурина.

По словам Виктории, без надёжной поддержки второго взрослого было бы невозможно обеспечить комфорт и безопасность всех детей одновременно. Работа воспитателя часто кажется окружающим простой игрой, но за этим скрывается чётко выстроенный регламент и огромная ответственность. День моей героини начинается задолго до того, как дети начинают играть. Утром – проверка здоровья каждого ребёнка. Далее следует зарядка. После завтрака проходят основные занятия. Если погода позволяет, группа выходит на прогулку, если нет – используются спортзал или игровая комната. Во второй половине дня проводятся занятия со старшими, младшие играют с Ферузой Мазитовной. Затем – обед, сончас. В полдник – творческие занятия (рисование, лепка), а вечером ребятишек забирают родители.

Первый рабочий день Виктории запомнился ей возникшими трудностями.

– Половину детей я знала, так как мы живём в одном селе, а другие были совсем незнакомы, – признаётся педагог. – Было сложно найти контакт, малыши немного побаивались нового человека. Но постепенно мы сдружились. С самими ребятишками никогда не было сложно, трудно было разобраться в документации.

Огромную поддержку в начале пути оказала руководитель Людмила Николаевна Анкушева, которая помогала молодому специалисту освоиться в тонкостях отчётов и планов. Отдельная тема в работе – адаптация новичков. Недавно в группу пришёл мальчик из другого детсада. Процесс включал постепенное знакомство с коллективом, помощь в совместных делах и наблюдение за тем, как ребёнок преодолевает стеснение. Сейчас он уже уверенно чувствует себя в группе. Для самых маленьких адаптация проходит мягче: сначала родители присутствуют несколько часов, затем уходят, оставляя ребёнка под присмотром специалистов, пока тот полностью не привыкнет к новой обстановке. Несмотря на относительно небольшой стаж, Виктория активно развивается как специалист. В прошлом году она приняла участие в районном этапе конкурса "Педагог года" и заняла почётное второе место в номинации "Методическая разработка". Тема её конкурсного выступления была близка сердцу любого жителя села: занятие с детьми посвящалось народам нашего округа, а беседа с родителями – семейным традициям. Жюри оценило не только теоретическую базу, но и практическую ценность материалов, которые впоследствии были розданы родителям в виде памяток. Хотя на областной этап прошли только победители первого места, для воспитателя серебро стало мощным стимулом.

– Конечно, буду стремиться к первому месту. Хотелось бы участвовать снова, – отмечает она.

Говоря о планах, собеседница отвечает честно и скромно: ближайшие годы она планирует оставаться в профессии.

– Мне нравится атмосфера в коллективе, поддержка руководства и главное – видеть результаты своего труда в глазах детей, – резюмировала Виктория Репина.