Татьяна ГАВРИЧ

• В феврале свой 70-летний юбилей отметила удивительная женщина, посвятившая всю жизнь развитию образования в нашем районе – Альбина Павловна Валенцева.

Фото Сергея СТЕПАНЮКА

Не могу сказать, что моему визиту женщина обрадовалась, напротив, узнав, что приду, разволновалась так, что подскочило давление. Прямо с порога стала убеждать, что прожила самую обычную жизнь, что и рассказывать-то не о чём. Но я же знала, что Альбина Павловна просто очень скромный человек и не любит говорить о себе.

Мама Альбины Павловны, Пастухова Клавдия Ивановна, всю жизнь посвятила школе, обучая ребят начальных классов. Она была творческим и эмоциональным человеком, не просто учила детей читать и писать, а стремилась воспитывать их инициативными, самостоятельными личностями, готовыми к взаимодействию с окружающим миром, саморазвитию. Этими качествами она наделила и дочь.

По окончании средней школы Аля поступила в ишимский пед-институт. И в этом, по её словам, важную роль сыграла учительница истории Антонина Андреевна Цой, которая убедила родителей отпустить дочь учиться. За две недели, что оставались до вступительных экзаменов, девушка сумела достойно подготовиться.

- Я читала, не вставая, не зная ни дней, ни ночей, – вспоминает Альбина Павловна, – в результате из 20 возможных набрала 19 баллов.

Умение достигать поставленной цели кропотливым трудом – эта черта характера помогала ей на протяжении всей жизни.

Успешно окончив институт, молодая учительница русского языка и литературы приехала по распределению в Русаковскую школу. На всю жизнь запомнился ей первый урок в 5 классе:

- Зашла в класс, а там больше тридцати человек, и мне показалось, что пол подо мной качается, так сильно я волновалась. Даже голоса своего не слышала.

Нелегко было. Днём учила ребят, а вечером – их родителей в вечерней школе. Приходилось проверять по 120 тетрадей ежедневно. А было ещё классное руководство. Отношения с пятиклассниками сложились тёплые, точнее, это была взаимная любовь. Свидетельствует об этом такой факт: когда через два года встал вопрос, переезжать ли в Ишим, где к тому моменту предлагали работу мужу, Альбина Павловна категорически заявила, что должна выпустить своих ребят сама. Пришлось Николаю Фёдоровичу ехать к супруге в Русаковскую школу, во главе которой он встал в том же году.

Так уж получилось, что практически всю жизнь моей героине пришлось работать под руководством супруга. Вначале в школе, затем в районном отделе образования, где Николай Фёдорович был заведующим, а Альбина Павловна возглавляла методический отдел. Это обязывало работать добросовестно, хотя данное качество было ей присуще всегда, как и прекрасные организаторские способности.

18 лет Альбина Павловна руководила методической работой, внедряя новые методы обучения и воспитания. По словам коллег, работавших с нею в те годы, она сумела добиться в образовательных учреждениях атмосферы педагогической инициативы, заинтересованности в конечных результатах работы. Она внесла весомый вклад в развитие системы образования в районе и области, о чём говорят те немногие документы, которые она всё же показала.

Отличник народного образования, она не только сама обладает педагогическим мастерством, но и всегда стремилась помочь достичь его другим. Приведу немного статистики, подтверждающей это. По словам Николая Фёдоровича, к концу 90-х годов в школах района трудилось 112 "Отличников народного образования" – 29% от общего количества работающих учителей. Для сравнения: в Заводоуковском районе их было около 10%, в Ялуторовском – чуть больше 5%. За этими цифрами кропотливый труд и помощь методистов, умеющих увидеть и поддержать талант учителя.

Мне посчастливилось работать в школе в те годы. Помню, как Альбина Павловна пришла ко мне на урок, сразу успокоив, что цель посещения – методическая помощь. Так и вышло. Сколько раз я потом с благодарностью вспоминала её советы, используя подсказанные методические приёмы.

Стремясь привлечь в школы района молодёжь, заведующая методкабинетом ездила в пединституты, приглашая на работу выпускников.

- Я рассказывала им, какие у нас красивые места, замечательная природа и люди, – вспоминает, улыбаясь. – В один год "привезла" сразу 11 специалистов. Многие из них продолжают работать до сих пор.

В районе оказывали большую помощь молодым учителям, эту работу тоже планировала Альбина Павловна.

В мире образования есть и общечеловеческое содержание – материнское чувство ответственности, поддержание семейного очага, воспитание детей, внуков. Супруги Валенцевы всю жизнь прошли рука об руку, сохранив уважение и трепетную заботу друг о друге.

- История нашей любви ещё не написана, – смеясь, сказал Николай Фёдорович в ответ на мои расспросы об истории их отношений.

Они много пережили, поддерживая друг друга. Воспитали троих детей, помогают растить четверых внуков и правнука Серёжу. Заботу об этом шустром мальчугане они взяли на себя, когда ему было лишь два месяца, позволив внучке Наташе, его маме, окончить институт и защитить диплом учителя английского языка. Да, да, она тоже связала свою судьбу с педагогикой, продолжив семейную традицию. Бывало, собираясь вместе, шутили, что могли бы открыть частную семейную школу. Мама Альбины Павловны была учителем начальных классов, сама она – русского языка и литературы, Николай Фёдорович – физики и математики, дочь Ольга была математиком, внучка Наталья – учитель английского языка. Сын Валерий, кстати, тоже поступал в педагогический институт на факультет трудового обучения. Однако, проучившись год, решил, что это не его стезя.

- А вообще, я горжусь тем, что я учитель, хоть это и очень трудная профессия. И когда работала заведующей методкабинетом, то всегда на семинарах и конференциях говорила, что учителя нашего района самые умные, трудолюбивые, красивые и замечательные. Я любила наших учителей и до сих пор помню всех их по имени и отчеству. Мне вообще везло с людьми, в каком бы коллективе я не работала, – сказала в завершение нашей беседы Альбина Павловна.

Я знаю, что те, кто работал с этой женщиной, до сих пор отвечают ей взаимностью. Это ли не подтверждение того, что годы прожиты не зря.

СЛОВО О КОЛЛЕГЕ

Л.И. Бердюгина, директор Рускавской школы в 1985-2000 гг., учитель I-ой категории, "Отличник народного просвещения".

- Я познакомилась с Альбиной Павловной, когда она ещё на практику приезжала в нашу школу. Она учила меня по русскому языку и литературе. Когда в 1975 году я приехала работать по окончании пединститута в школу, мы были коллегами, но больше всего мы общались, когда я стала директором, а она возглавляла методкабинет.

Альбина Павловна очень доброжелательный человек, замечательный методист, всегда оказывала нам большую помощь. Умная, очень начитанная, свои выступления она всегда начинала с какой-нибудь цитаты, хороших, добрых слов. Очень запомнилась фраза, услышанная от неё: "Общество, где учитель нищий, обречено".

Р.В. Скрипкина, заместитель директора Малоскарединской средней школы в 1986-2005 гг., учитель высшей категории, "Отличник народного образования".

- Я благодарна судьбе, что мне предоставилась возможность работать под руководством Николая Фёдоровича и Альбины Павловны Валенцевых. Я бы даже сказала не под руководством, а вместе с ними, так умело и тонко это было организовано. Мне трудно разделить их, всегда казалось, что они смотрят в одну сторону и дышат одной грудью.

Для них все учителя района были как одна семья. Не приходилось испытывать жёсткого воздействия, постоянно была поддержка и помощь, основанные на доверии и уважении, уверенности в успехе человека. Методические советы были хорошо организованы, это был настоящий смотр достижений учителей района. Уезжали с них с новыми мыслями, планами, а возможности для их реализации были. Это были времена, когда на работу шли окрылёнными новыми идеями.

К таким руководителям не надо было искать пути и способы сотрудничества, к ним можно было в любое время обратиться с любым вопросом, будь то профессиональная деятельность, личные проблемы или просто пофилософствовать о смысле жизни, да просто выговориться, чтобы обрести уверенность в себе. К учителю относились с глубоким уважением, в каждом видели личность. Альбина Павловна умела не навязывать своего мнения, а осторожно посоветовать так, что трудно было не прислушаться. С этими методами от неё мы шли к учителям и ученикам.

Во время аттестации школы и учителей с удовольствием ходила вместе с ней на уроки и мероприятия. Она умела видеть рациональное зерно, изюминку, положительный опыт в работе учителя и донести это до учителей всего района. При анализе урока и в разговоре опиралась на сильные стороны учителя, делала это так, что после урока хотелось работать.

Всегда замечала, с какой любовью Николай Фёдорович и Альбина Павловна относились к ученикам всех школ района. Дети не были для них толпой, они видели каждого, и уже только за это я считала их учителями от Бога.

Если у кого-то случается горе, супруги Валенцевы первыми спешат на помощь, оказывают моральную поддержку, заботу. Искренне, как дети, радуются успехам и ветеранов и молодых учителей.

Е.А. Заложук, заместитель директора по учебно-воспитательной работе Новоберезовской школы в 1983-2001 гг., учитель-методист высшей категории, "Отличник народного образования".

- С Альбиной Павловной я проработала 14 лет. Завучи все такие разные, у всех свои вопросы, проблемы и она, не на кого не повышая голос, проведя очередное методическое совещание завучей района, отвечала на наши вопросы тепло, по-матерински. Не скрывая, она нам говорила: "Как я изучила всю методическую литературу по конкретному вопросу, идя к вам, так и вы, идя к учителю на урок, должны изучить всю литературу по этой теме урока, чтобы посоветовать учителю, исправить его недочёты".

Альбина Павловна всегда была эрудированным образованным человеком, соответствовала предельно своему времени, тому, что происходило в обществе и школе. Она любила свою работу, учителей. Училась сама и учила нас. Тактичность и доброта по отношению к подчинённому были её главными чертами. Она талантливый человек, запоёт – заслушаешься. Она учила чётко планировать рабочий день и всегда говорила: "Вам доверили управлять учебно-воспитательным процессом школы, так соответствуйте этому высокому званию, берите на вооружение лучшие методики". И результаты были налицо: Аромашевский район за высокие показатели в сфере образования трижды получал переходящее Красное знамя. А Новоберезовская школа была одной из лучших в районе.

Когда я беру свою трудовую книжку и вижу там запись "учитель-методист", то от всей души говорю, что это звание для меня выше всех "Заслуженных", и за это я благодарна Альбине Павловне Валенцевой.