Уважаемые читатели! Сегодня мы вновь встречаемся в женском клубе "Журавушка". На его страницах вы сможете прочесть жизненные истории о взаимоотношениях полов, проблемах отцов и детей и просто об интересных женских судьбах.

Наша сегодняшняя героиня – педагог-психолог, учитель русского языка и литературы Светлана Анатольевна Вдович – личность, безусловно, неординарная и творческая, с активной жизненной позицией.

Ведущая рубрики Ольга МАГЖАНОВА

Светлана Анатольевна Вдович в 2003 году стала победителем районного конкурса "Учитель года". Является обладателем диплома 1 степени в зональном конкурсе военно-патриотической песни "Димитриевская суббота" в номинации "авторская песня", дипломантом Всероссийского конкурса "Открытый урок", проводимый издательством газеты "Первое сентября", дипломантом областного конкурса "Голоса времён", в результате чего пять её произведений вошли в одноимённый сборник стихов. В 2006 году вышла книга "Мой первый стих" – сборник творческих работ С.А. Вдович и её учеников.

В сельской семье жителей Вагая Анатолия Акимовича и Валентины Ивановны Сухининых дух вольнолюбивых предков-казаков сразу проявился в единственной дочери Светлане. Она ни в чём не уступала двум братьям, стремясь быть первой во всём. Эти её качества всегда умиляли отца, который с любовью наблюдал за тем, как в его девочке проявляются его собственные лидерские черты характера. Анатолий Акимович в своё время после окончания средней школы отучился в Тобольском зоотехникуме, затем за его плечами были две высшие партийные школы, а вся трудовая деятельность – на руководящих должностях.

"Лучше нет того места, где вырос и жил,

Где навек своё сердце оставил,

Где впервые влюблялся и крепко дружил...

Чтоб забыть это – нет таких правил".

Девочка росла смышлёной и бойкой. Её любознательность и стремление всё в жизни попробовать не оставляли ей ни одной свободной минуты даже в выходные дни. Светлана была активным общественником: председателем Совета дружины, в старших классах – секретарём комсомольской организации и членом бюро райкома ВЛКСМ, бригадиром ученической производственной бригады школы. Кроме того, она занималась танцами, играла в баскетбол и волейбол, пела в вокально-инструментальном ансамбле. При всём при этом училась только на "4" и "5".

Помните крылатую фразу "талантливые люди талантливы во всём"? Моя героиня собственным примером подтверждает её истину. Вся семья Сухининых – люди творческие, замечательные певцы. Каждый праздник все родственники собирались вместе, и ни одно застолье не обходилось без песен. Любимыми в их репертуаре были старинные романсы.

Света росла и постепенно проявляла не только свои прекрасные вокальные данные, она стала писать стихи, а позже ещё и перекладывать их на музыку. Трудно поверить, но своё первое произведение она посвятила не любовным переживаниям, как это часто бывает у юных поэтесс, а родной школе. Именно речёвки, песни у костра, пионерская организация, вера в комсомольские идеалы – всё это вызывало эмоциональный подъём, из которого рождались стихотворения. Хотя любовным переживаниям была-таки посвящена "тайная" тетрадь, и это не считая тех листочков, которые были кому-то подарены, где-то утеряны, на которых во внезапном порыве вдохновения сами собой слагались четверостишия. Впервые обнародовать результаты своего творчества она решилась лишь на последнем звонке, заканчивая школу.

Получив предложение поступить в Ленинградский педагогический ВУЗ имени Герцена (только там давали высшее образование пионервожатым), девушка неожиданно для всех сделала выбор не в пользу школы и поступила в Тюменскую архитектурно-строительную академию. Но явно преобладающее гуманитарное начало после первого же семестра победило. Как в этих точных расчётах проявить свою творческую инициативу? А ничего! Со свойственным ей оптимизмом она с лёгкостью решила круто поменять профориентацию.

Светлана приехала назад в Вагай и устроилась в родную школу, чтобы не терять времени даром. Молоденькой пионервожатой дали заброшенную комнату, которая полгода пустовала. Она с энтузиазмом занялась её оформлением. Затем было первое серьёзное поручение, на которое, вспоминает сегодня Светлана Анатольевна, сейчас бы не отважилась. Надо было везти группу школьников из 15 человек в Крым. На поездку никто из педагогов не соглашался. На юг с ребятами поехала именно она. На момент отъезда девушке было всего 17 лет, и своё 18-летие она отмечала в городе-герое Севастополе, где от детей она получила 15 букетов роз. Именно такое яркое и запоминающееся было начало её педагогической деятельности.

Сомнений больше не было: в этом же году Светлана легко поступила в педагогический институт на филологический факультет. Так же легко, интересно и ярко училась. Ездила с агитбригадой выступать, давая концерты для подшефных – колоний несовершеннолетних и строгого режима. Каждое лето в качестве командира ездила в стройотряд, была членом профкома и комитета комсомола института. В эти же годы освоила игру на гитаре и уже к четвёртому курсу сама себе аккомпанировала, исполняя собственные песни.

По окончании института учительница приехала в небольшую деревенскую школу Вагайского района. Ей выделили маломальское жильё, которое она тут же привела в порядок и, насколько было возможно, комфортно обустроила. Год Светлана Анатольевна работала организатором и преподавала русский язык и литературу. Уходила в 8 утра, возвращалась в 8 вечера, а если в школе проходил вечер, то и вовсе – в 10-11. Семьи на тот момент у молодого специалиста не было, потому отдавалась любимому занятию всецело. Но ей, патологическому альтруисту, и этого было мало: помимо школьной работы Светлана была ещё секретарём комсомольской организации совхоза. К концу учебного года, оценив неуёмную энергию и юношеский запал, её рекомендовали третьим секретарём райкома комсомола в районный центр.

Но недолго молодая, красивая девушка отдавала всю себя работе и общественной жизни. Уже вскоре в гости к сестре в Вагай приехал аромашевец Андрей Вдович. Видимо, так расположились звёзды, и их встреча рано или поздно должна была состояться. Уже будучи женатыми супруги выяснили, что они в одно время учились в архитектурном институте. Мало того, Светлана жила в одной комнате с одноклассницей Андрея, и он часто бывал у неё в гостях. Но тогда им ещё не суждено было встретиться. Судьба ходила где-то рядом, но свела обоих лишь через пять лет.

...Конфетно-букетный период влюблённых длился около полугода. Виделись они нечасто, поскольку проживали в разных районах. Зато каждая встреча была праздником. Духовная близость молодых людей не оставляла сомнений – они созданы друг для друга. Оказалось, что оба играют на гитаре, исполняют песни. Они могли вечерами напролёт петь друг другу песни. И так длится по сей день.

Так, в 1988 году, уже в роли молодой супруги, Светлана Вдович оказалась в Аромашевском районе. В школе мест не было, потому молодой специалист устроилась методистом в Дом пионеров, затем была назначена там же директором. Вскоре в стране пошёл процесс упразднения пионерских, комсомольских организаций, и практически в одночасье Дом пионеров был переименован в Дом творчества. При первой возможности она перешла в школу, в которой трудится и сейчас.

На сегодняшний день за её плечами 20 лет педагогического стажа, 27 – общего, и все 27 лет работы были посвящены детям. В 2000 году педагог получила второе высшее образование – психологическое.

– Когда-то, ещё в пединституте, когда нам преподавали психологию, она вызывала у меня, скорее, негатив, – вспоминает Светлана Анатольевна, – поскольку построена была на основе марксизма-ленинизма. Это была выхолощенная дисциплина, связанная больше с анатомией. Позже, когда подход к науке изменился, психология меня заинтересовала.

Работу свою, признаётся, любит. Имеет большую нагрузку: преподавая русский язык и литературу, С.А. Вдович является ещё классным руководителем, два раза в неделю ведёт занятия по новой компьютерной программе СИРС (система интенсивного развития способностей), а также элективные курсы психологии по профориентации.

– Усталость пропадает, когда появляется какая-то идея, и знаешь, как её воплотить в жизнь, – вдохновенно рассказывает моя героиня. – А когда подхватывают дети, тогда и рождаются интересные проекты. Так появился клуб "Родники" – наше совместное детище с Центральной районной библиотекой. Ребята в нём изучают литературоведческий материал, касаемый в основном авторов-земляков. Хочется, чтобы дети знали свои корни, а не росли "Иванами безродными". Своих учеников я всегда призываю пробовать выразить свои мысли и эмоции на бумаге, а если ещё это будет в рифму – просто замечательно! Преимущество молодости в том, что можно пробовать свои силы в различных направлениях, и, кто знает, может быть, откроется ещё один талант в поэзии или музыке, в спорте или сценическом искусстве. И главное – делать это ради себя, а не ради того, чтобы быть "напечатанным" или "раскрученным" для публики. Если талант есть – известность придёт сама.

"Как вы талантливы, мои ученики!

Какая сила, мощь и вдохновенье

Даны вам с лёгкой божеской руки!

И я ценю такие вот мгновенья".

Любовь к своим ученикам не затмевает любви материнской. Дети – особая и самая дорогая глава её жизни.

Дочь Анна заканчивает Тюменский государственный университет, где учится на факультете романо-германской филологии. В своё время она окончила музыкальную школу по классу фортепьяно, прекрасно поёт, играет на гитаре и пианино.

Сын Павел – ученик 10 класса. Навыками игры на гитаре владеет, но предпочтение отдаёт компьютерной музыке. Он – дитя нового поколения, и его музыкальное направление – рэп и хип-хоп. Паша сам сочиняет песни, слагая речитатив и создавая под него музыку. Он постоянный участник районного конкурса "Утренняя звезда". В прошлом году подросток вместе со своими единомышленниками организовал группу, где всё было "по-взрослому", даже состоялась её презентация, на которой было роздано более 30 дисков. Кроме того, ему довелось стать участником областного конкурса "Слагая строки в честь Победы", где получил почётную вторую премию.

Вообще вся семья Вдович уникальна. Супруг Андрей играет на гитаре и баяне, в своём песенном репертуаре отдаёт предпочтению шансону. Светлана пишет стихи, сочиняет музыку, играет на гитаре и любит исполнять романсы и бардовские песни. Собственные музыкальные произведения посвящены в основном Афганистану, поскольку эта тема ей близка (многие её одноклассники и друзья прошли через эту войну), несколько песен – родному институту. Родные и друзья на свои юбилеи всегда ждут от неё искромётных и юмористических поэм в их адрес.

"Душой больны надолго и всерьёз,

Мы ран открытых бередить не станем,

И только песня, словно третий тост,

За тех, кто жизнь отдал в Афганистане".

– Всё это идёт изнутри, от сердца, эмоций, душевного волнения. Едешь, к примеру, на работу, видишь, одна пожелтевшая веточка среди зелёного леса. В голове рождается: "Седина в косе берёзы". Запишешь. Придёт время – слагается стих. Своих произведений я никогда не считала, никогда их и не храню. Мои рабочие ежедневники иногда меня удивляют: начну листать, о-о-о, здесь одно, там – другое. Я никогда не задавалась целью собирать их, публиковать и прочее. Как сказал один из моих любимых поэтов Борис Пастернак, "быть знаменитым некрасиво, не это поднимает ввысь, не надо заводить архива, над рукописями трястись...", – подвела выразительную черту нашему разговору моя героиня.

Фото: И. ГОРБУНОВ