С приветственным словом к собравшимся обратился глава района Игорь Власов, отметив, что, несмотря на сложившуюся ситуацию с пандемией, когда завершать учебный год пришлось дистанционно, и школа, благодаря успешному внедрению цифровых технологий, с этим успешно справилась, и с 1 сентября образовательный процесс начинается в приближённом к обычному формату. Игорь Анатольевич пожелал учителям успешной работы, быть внимательными к своему здоровью и здоровью своих воспитанников, что на сегодняшний момент актуально, реализации творческих планов, благодарных учеников, помощи со стороны родительской общественности.

– Поздравляю всех вас с праздником — началом нового 2020-2021 учебного года! – заключил руководитель муниципалитета.

С докладом на тему "Инновационные практики в обучении иностранному языку" выступила учитель иностранных языков Аромашевской школы Анастасия Ковалёва. Она отметила, что на занятиях активно используется цифровая образовательная среда, которая способствует не только мотивации к изучению, но и оптимизации этого процесса, повышения интенсивности и качества.

– На уроках немецкого языка мною активно используются возможности немецких онлайн-университетов, являющихся бесплатными проектами Гёте-Института. Обучение, по выбору ученика, включает в себя 5 факультетов: робототехника и программирование, космонавтика, технологии, естествознание, энергетика и устойчивое развитие. Материал корректируется с содержанием школьной программы. 43 процента обучаемых мною школьников зарегистрированы в этих проектах и активно их используют для подготовки к урокам, выполнения творческих заданий. Таким образом, ребята повышают интерес к предмету, занимаются самостоятельно и делают "научную карьеру", – рассказала Анастасия Георгиевна, продолжив знакомить собравшихся с элементами своей педагогической практики и различными формами образовательного процесса, например, использованием ресурсов Немецкого читального зала при ТюмГУ, участие в проекте "Посткроссинг", созданном для возможности получения открыток со всего мира.

– Получили ответы из Нидерландов и Германии — отличный мотиватор к продолжению работы. Использую посткроссинг с целью развития способности и готовности учащихся общаться с носителями иностранного языка. Это расширяет лингвистический кругозор, содействует социализации в обществе, – отметила докладчик.

О том, как заинтересовать ребёнка на обучение, если любую информацию он может получить в интернете, а также опытом своей работы поделилась учитель информатики и математики Наталья Канова.

Наталья Васильевна обозначила, что задача школы — создание такой образовательной среды, в которой учащемуся будет интересно, для этого нужна цифровая трансформация.

– Переход на обучение с помощью дистанционных технологий изменил картину образовательного процесса в нашей школе, – рассказала выступающая и познакомила с рядом образовательных платформ и ресурсов, которые она использовала в период дистанционного обучения: "ЯКласс", "Учи.ру", Skape, Google Формы, "Онлайн-тесты", LearningApps.org.

Докладчик отметила, что после представления результатов своей работы в "ЯКласс" на методическом совете и с выходом на дистанционное обучение, к сервису присоединились 28 педагогов школы. Наталья Канова заключила, что цифровизация приведёт к изменению проведения учебных занятий, а учитель получит возможность создания собственного образовательного контента и превратится в наставника для учеников, направляющего и ориентирующего их в рамках цифрового образовательного процесса.

Об особенностях общения учителей и родителей рассказала представитель родительской общественности Елена Созонова.

– Школа и семья — союзники в воспитании учащихся. Наладить правильное общение — залог успеха. У нас выработаны правила: не отталкивать, а сотрудничать; равные позиции; ощущать собственное значение (реальную роль в воспитании); мы вместе против проблемы, а не против друг друга. Учитель и родители должны стать союзниками, ведь только в этом случае они будут "на стороне" ребёнка, – заключила выступающая.

Ученица 11в класса, президент школьного ученического самоуправления Ксения Бондарева на конференции выступила с темой "Управление процессом воспитания глазами ребёнка", озвучив проблемы в области воспитания, с которыми сталкиваются активисты ученического самоуправления.

Для решения проблемы поведенческой этики учащихся докладчик предложила: контролировать выполнение правил внутреннего распорядка обучающихся и устава школы на классном часе (под роспись), с раздачей информационных памяток; ввести уроки этикета через систему допобразования. На проблему отсутствия мотивации у учеников предложила изменить систему вознаграждения для школьников, поощрять активистов экскурсиями, отправлять на неделю раньше на каникулы... О проблеме "деток в сетке" – тех, кто "живёт" в виртуальном мире, Ксения ответила выводом учёных, установивших, что гаджет не способствует интеллектуальному развитию ребёнка: у него не развиваются воображение, образное мышление, фантазия, логика. Выступающая предложила контролировать время, которое ученик проводит с электронным устройством, уделять внимание чтению книг, развивающим играм не только на уроках, но и на переменах, в том числе на свежем воздухе, проведение творческих переменок и свободных пятниц. Докладчик затронула проблемы "отцов и детей", несменяемости системы воспитания и пути их решения.

В своём выступлении директор Аромашевской школы Татьяна Алфёрова познакомила собравшихся с задачами, стоящими перед системой образования.

В начале доклада Татьяна Михайловна озвучила итоги резолюции, принятой на педконференции 2019 года. По ней в рамках продолжения "уроков на производстве" 110 из 383 учеников 6-8 классов школы приняли участие в федеральном проекте по профориентации школьников и посетили 8 организаций очно, 6 — виртуально. Выступающая рассказала, что в течение года изучались требования по организации индивидуального обучения, разработана и утверждена программа; создано муниципальное отделение регионального консультационного центра "Точка опоры" с психологами, логопедами и воспитателями детских садов в помощь родителям по воспитанию дошколят. Проведено 234 консультации. Докладчик отметила, что по продолжению формирования цифровой образовательной среды школы: проведены 2 семинара по использованию цифрового оборудования, 58 открытых уроков, участвовал только 121 учитель, но все освоили новый формат дистанционного обучения! Татьяна Михайловна рассказала, что в школе продолжается использование лабораторного комплекса "НаукоЛаб". По предложению организовать работу по подготовке учащихся к Всероссийской олимпиаде школьников по ряду дисциплин и областной предметной олимпиаде "Юниор", как отметила директор школы, работа либо не проведена, либо не- достаточно.

– По результатам ЕГЭ–2020. У нас впервые 100 баллов! Его получила по русскому языку Дарья Голубева. По обществознанию 95 баллов у Екатерины Койло. Также 8 выпускников набрали более 80 баллов по другим предметам. С учётом известных всем нам особенностей окончания учебного года и итоговой аттестации, важно было организовать для ребят грамотную содержательную поддержку при подготовке к Единому государственному экзамену. Именно качественный уровень базовой подготовки и мотивации позволил многим выпускникам даже в непривычных условиях проявить свои знания и получить высокие результаты ЕГЭ, – заключила Татьяна Михайловна.

Директор школы сообщила, что по подготовке каждым педагогом проекта профессионального развития — 65 учителей самостоятельно разработали проекты, работа продолжается в сотрудничестве с Центром непрерывного повышения профессионального мастерства педагогов.

Подведя итоги работы по выполнению резолюции 2019 года, Татьяна Михайловна определила оценку "4".

– Подчеркну, что главной стратегической целью нашей работы остаётся комфортное, благополучное, успешное развитие каждого ребёнка, какими бы возможностями и запросами он ни обладал. Именно с этой отправной точки мы продолжим разговор о дальнейших задачах и перспективах, – отметила Татьяна Алфёрова, знакомя собравшихся с форматом работы в сложившихся условиях.

Директор школы констатировала, что образовательные учреждения района полностью готовы в соответствии с новыми санитарно-эпидемиологическими требованиями.

– Я с уверенностью могу сказать, что аромашевское образование в последние годы идёт в ногу с образовательными потребностями и формами жизни нового поколения. Широко обсуждаемые в педагогическом и родительском сообществах современные тренды на индивидуализацию образования и цифровые тенденции — это необходимый следующий шаг в сторону обновления, конкретная реальность настоящего времени. Важно также неустанно общаться с детьми и родителями, объяснять и подсказывать, вовремя видеть и исправлять дефекты воспитания, в том числе в семье, – отметила Татьяна Михайловна. – Сегодня мы ставим перед собой задачу проработать планы поступательного профессионального развития коллектива в предстоящем учебном году. Все мы должны искренне поверить в возможность воплощения наших представлений о будущем и осознать, что вся система образования — это стартовая площадка, откуда наши дети и внуки начнут движение в своё "прекрасное далёко". И будущему новому учебному году быть! С чем я всех нас с вами, коллеги – "люди, песен достойные" – искренне поздравляю!

Проект резолюции зачитала заместитель директора по учебно-воспитательной работе Елена Сысунина. В нём говорилось о создании оптимальных условий для реализации национального проекта "Образование"; реализации профессионального развития коллектива; содействии профкомпетентности педагогов, в том числе и через пилотный проект "Цифровая образовательная среда"; о работе по совместному решению проблем личностного развития детей; о развитии социальной инициативы, творчества, ответственности учащихся через поддержку деятельности органов ученического самоуправления.

– Учительство — это искусство, труд не менее творческий, чем труд писателя или композитора, но более тяжёлый и ответственный. Этот труд измеряется успешностью учеников и наградами различного уровня, – прозвучали слова ведущих мероприятия.

Под звуки фанфар для награждения педагогических работников был приглашён на импровизированную сцену во дворе школы глава района Игорь Власов.

Медалью "Почётный работник воспитания и просвещения Российской Федерации" были награждены учитель истории и обществознания Аромашевской школы Светлана Степанюк и учитель начальных классов Людмила Ершова.

Почётных грамот Министерства просвещения Российской Федерации удостоены учитель химии, английского языка Русаковского филиала Нина Анкушева и учитель начальных классов Слободчиковского филиала Рамзия Ибрагимова. Почётные грамоты главы Аромашевского района получили учителя начальных классов из Аромашево Ирина Горяйнова и из Кротовского филиала Светлана Скареднова. Благодарственным письмом главы района отмечена воспитатель детского сада "Сказка" Надежда Казанцева. Благодарственным письмом избирательной комиссии Тюменской области награждена директор Аромашевской школы Татьяна Алфёрова. Почётной грамоты департамента по общественным связям, коммуникациям и молодёжной политике удостоен директор Дома детского творчества Андрей Богачков.

По сложившейся традиции на совещании прошло поздравление молодых педагогов. Начальник управления образования, культуры, спорта и молодёжной политики Анатолий Анаприюк поприветствовал учителя надомного обучения Аромашевской школы Наталью Левенкову, поздравив с началом педагогической деятельности.

– Надеемся, что педагогам в новом учебном году удастся реализовать самые смелые планы. Пусть обучение новым программам будет успешным, освоение новых педагогических технологий — творческим! Любите детей, тогда и дети будут любить вас, станут спешить в школу, детский сад и радоваться каждой встречи с вами. Здоровья нам всем, радости от достижений учащихся и воспитанников, признания коллег и руководства, удовольствия от собственной работы! С Днём знаний! – пожелали, закрывая пленарное заседание педагогов района, ведущие — учителя физической культуры Аромашевской школы Антон Новак и Александр Чухачёв.